小学英语连词成句顺口溜

连词成句很简单，首先要把句末看；句末符号要注意，一个问来一个句；疑问句怎么连，特殊疑问放最前；be助情跟着找，主语千万别忘了。陈述句怎么办，首先要把主语搬；谓语动词第二关，习惯用语连成串；地点时间同出现，先地点后时间；单个出现还有by，by放到最后边；如果遇到现在时，主语之后标志词；首字母要大写，句末符号不能缺。

1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。

2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。

（1）如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where、what、how等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。

（2）如果题目中有can、may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。

例如：“have I a may new bike (?)”。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。

很快我们就能写出这句话的前半部分“May I have...”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。

同样其他的句子，例如：由can、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。

（3）如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。

例如：“you a are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am/is/are），而且要把它们放在句子的最前面。

通过观察我们看到题目中有一个be动词（are），所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。

这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。

例如“you a are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。

然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。

3.如果是感叹号，则是感叹语句。

（1）由what引导的感叹句。

我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What+a+adj.+n.。

例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）

（2）由how引导的感叹句。

与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How+adj.（+n./名词短语+be动词 ）！”。

1.有这样一个题目：“to time to go it’s school (.)”这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。

这条题目考的是学生对句型“it’s time to do sth.”的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。

很显然，这条题目的答案应该是：“It’s time to go to school.”（该到上学的时候了。）

2.还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。

例如：“Go to the playground ,please.”（请去操场）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。

有这样一条题目，“breakfast ， have Mike（。）”。很显然这是一句祈使句。拿到这条题目时，如果对句子的意思不明白也许就无法下手。但是如果明白是“让迈克吃早饭。”这条题目也就很好做了，这是一条省略句，所以很快就能得到答案：“Have breakfast，Mike.”。

往往学生在做完一条题目以后，经常会出现句子还没有写完整，单词抄写错的现象。在做这样的题目时容易出现漏字、错字的毛病。这就需要我们在平时的训练中养成认真仔细的习惯。

在做题目时加强对“难题”的训练，在“找错误”中增强细心意识。

在英语中经常需要大写的有：每句话的开头字母、人名、专有名词等。

例如：“thank you，liutao.”这句话中有三个字母没有大写，应该将它改成：“Thank you，Liu Tao.”这样这句话也就很明白了。

与中文不同，在英文中字母的大小写有时也就决定了一句话的意义。

Doctor 和doctor就是因为一字之差其意思也就大大不同，前者是博士而后者则是医生。所以在平时，应该注意这类题型的解答。